- Bog
Æstetiske læreprocesser : i teori og praksis
(2009)
Henter beholdningsoplysninger.
Detaljer om materialet
Type
Bog
Format
illustreret
Sprog
dansk
Emneord
Emnetal
37.1
Bidrag af
Beskrivelse
Indhold: Sanselige og æstetiske oplevelser i forskellige fag (Lasse Thomas Edlev: Naturoplevelse og naturfaglig interesse : hvad er forholdet mellem æstetiske læreprocesser og naturfaglig undervisning? Lena Lindenskov: Æstetiske læreprocesser i matematikundervisning i skolen. Kirsten Skov: Visuelle kompetencner i fag og tværfaglighed - om undersøgelse, erkendelse og formidling. Kevin Rowley: Musikkens materialitet som læringspotentiale i forskellige musikalske aktivitetsformer) ; Forskellige betydninger i æstetiske læreprocesser (Mads Th. Haugsted: At gå fra sans til samling : fordobling og æstetiske læreprocesser i dansk. Dramaunderviserens mange roller - hvorfor summer folkeskolen ikke bare af drama? / af Bennyé Austring & Merete Sørensen. Susanne Bøgeløv Storm: Drama - i ét nu. Charlotte Svendler Nielsen: Bevidsthed i bevægelse - om børns kropslige oplevelser og læringsmuligheder i dans og idræt i skolen. Karen-Lis Kristensen: Læring i afrocubansk musiktradition - og i den danske folkeskole. Æstetiske læreprocesser i folkeskolens idrætsundervisning - eller hvorfor den kropslige dannelse er mere end sundhed og idrætsdiscipliner / af Helle Rønholt & Mia Herskind) ; Modeller til refleksioner om æstetiske læreprocesser (Ingelise Flensborg: Æstetikmodeller i billedkunst. Æstetiske læreprocesser på tværs af fag - tankemodeller / af Kirsten Fink-Jensen & Anne Maj Nielsen)
ISBN
9788778422491
Udgave
1. udgave, 1. oplag (2009)
Omfang
223 sider
Forlag
Billesø & Baltzer
Målgruppe
voksenmaterialer
Anmeldelser
Dansk sang, Årg. 61, nr. 6 (2009/2010)
Folkeskolen, Årg. 127, nr. 16 (2010)
Folkeskolen, Årg. 127, nr. 16 (2010)Lektørudtalelse
En ikke helt let, men ganske spændende fremstilling af betydningen af sansning og æstetiske oplevelser i børns og unges læring og udvikling mest for studerende, men også for den interesserede praktiker